В целях модернизации работы детского дома

(Лицензированная Программа)

ДИРЕКТОРАМ ДЕТСКИХ ДОМОВ

АНМЦ «Развитие и коррекция» предлагает курсы повышения

квалификации на основе дистанционного обучения

на соответствие занимаемой должности по теме:

«Инновационные технологии управления детским домом»

(240 часов)

Авторы:

Дерябина В.В. - кандидат психологических наук,

Дорофеева Л.А. – начальник юридического управления Департамента образования города Москвы,

Исаков А.Ю. – консультант отдела развития сферы образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и нормативного правового обеспечения деятельности специальных образовательных учреждений Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Министерства образования  и науки РФ,

Кальянов И.В. - член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования,

Михайлов А.Н. - педагог-психолог,

Селиванова Е.Ю. – заместитель директора детского дома № 26 города Москвы,

Худенко Е.Д. - доцент, кандидат педагогических наук, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, директор АНМЦ «Развитие и коррекция»,

Шульга Т.И. - профессор, доктор психологических наук, зав. кафедрой социальной психологии Московского государственного областного университета.

В настоящее время перед детским домом стоит очень непростая задача – жизнеустройство воспитанников. Ее решение предполагает изменение вектора деятельности данного вида образовательного учреждения в направлении расширений сферы услуг, создания новых моделей, форм постинтернатного сопровождения воспитанников, активизации форм межведомственного взаимодействия и т.п. В целях повышения эффективности деятельности детского дома включение данного вида образовательного учреждения в режим развития, и расширения диапазона услуг, оказываемых населению, авторы Программы предлагают следующие материалы.

I модуль – «Нормативно-правовые аспекты работы детского дома»: Новые формы правового положения государственных муниципальных учреждений: казенное, бюджетное, автономное; особенности финансирования и их знания руководителем. Модель годового планирования работы детского дома. Скоординированный годовой план работы детского дома. Планирование воспитательного процесса и службы сопровождения. Формы проектов социальных программ и как выигрывать гранты и пр. Система работы по ПМПК: направления работы, план работы, программы профилактической и психокоррекционной работы с воспитанниками.

II модуль – «Программа развития детского дома» включает в себя материалы: Программу развития учреждения (основные положения). Анализ состояния и тенденций изменения социальной среды и социального заказа, адресуемого учреждению.  Примерные этапы подготовки и реализации Программы и содержание работы на каждом этапе.  Ожидаемые результаты реализации Программы. Программа развития детского дома на 2010-2015 гг.: актуальность проблемы, приоритетные направления, стратегические цели и задачи Программы; концепция программы развития; этапы реализации программы;  предлагаемые формы и средства по реализации задач программы; примерная модель службы сопровождения в условиях детского дома.

III модуль – «Технология мониторинга качества услуг» включает в себя материалы, содержащие: «Эффективность» и мониторинг.  Методические подходы к использованию системы индикаторов при проведении мониторинга качества услуг. Индикаторы, характеризующие эффективность работы учреждений. Формы для мониторинга по выявлению уровня социальной адаптации у воспитанников и диагностике семьи и семейных отношений. Шкалы и критерии обследования воспитанников. Журнал мониторинга воспитанности детей.

Приложение:

Включает последние распоряжения Минобрнауки РФ «О соц. поддержке...», «О мат. обеспечении» и др.

По результатам обучения и итогового тестирования выдается

СВИДЕТЕЛЬСТВО (240 часов) о повышении квалификации Государственного

образца, подписанное членами экзаменационной комиссии – ведущими учеными,

авторами учебников и программ, специалистами Минобрнауки РФ