Специалистам, работающим с детьми-инвалидами,

с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида

В целях создания реальных условий для успешной интеграции детей-инвалидов,

развития эффективных моделей межведомственного взаимодействия, становления служб

раннего вмешательства и внедрения инновационных технологий в реабилитационный процесс

АНМЦ «Развитие и коррекция» проводит курсы повышения квалификации

на основе дистанционного обучения специалистов РЦ по теме:

 «Инновационные технологии развития ресурсов ребенка-инвалида

и семьи, воспитывающей ребенка-инвалида»

(240 часов)

Авторы:

Барышникова Д.И. - учитель-логопед АНМЦ «Развитие и коррекция»,

Дедюхина Г.В. - кандидат педагогических наук, доцент,

Зритнева Е.И. - доктор педагогических наук, профессор,

Кальянов И.В. - член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования,

Марунова Л.А. - кандидат педагогических наук, учитель-дефектолог,

Минкина О.В. - кандидат педагогических наук, доцент,

Худенко Е.Д. - доцент, кандидат педагогических наук, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, директор АНМЦ «Развитие и коррекция»,

Чернышова Н.Н. - учитель-логопед АНМЦ «Развитие и коррекция»,

Шаповалов В.К. - профессор, доктор педагогических наук.

Эта программа содержит уникальные методики, внедрение которых обеспечит качественно иной уровень оказания услуг РЦ как семье, так и ребенку-инвалиду. Эти материалы могут стать основой для «Школ родителей», служб раннего вмешательства и т.д.

Содержание программы:

I модуль – «Современные подходы в развитии ресурсов семьи, воспитывающей ребенка-инвалида»

- Современные подходы в изучении проблем семьи, воспитывающей ребенка-инвалида.

- Социально-экологическая модель организации помощи детям-инвалидам.

- Индивидуальный план работы с семьей.

- Технология обучения родителей, воспитывающих ребенка-инвалида, приемам семейной игровой терапии на основе использования техник интерактивной психотерапии.

-Технология работы с сетью социальных контактов семьи, воспитывающей ребенка-инвалида.

- Подготовка к проведению сетевой встречи.

- Фазы сетевых встреч: воссоединения, поляризации, мобилизации и депрессии, прорыва и катарсиса.

- Документация специалистов при использовании технологии сетевой терапии.

II модуль – «Методика формирования учебной деятельности и основ межличностного общения»

- Учебная деятельность и коммуникативные умения.

- Учение и мотивация.

- Средовое оформление.

- Диагностика межличностных отношений.

- Тематическое планирование занятий в часы досуговой деятельности.

III модуль – «Комплексная программа развития и социализации ребенка-инвалида в семье» (программа помощи для отделений раннего вмешательства)

- «Ознакомление с окружающим миром», «Как общаться с ребенком», «Познай самого себя и близких», «СБО», «Организация деятельности», «Музыка и развитие ребенка».

- Игры и упражнения по развитию общения.

- Режим дня и система общения с ребенком.

В данный модуль входит всё, включая режим дня, расписание занятий дома и в РЦ и, главное, – как все это успешно организовать.

Все эти материалы высылаются в ваш реабилитационный центр!