В целях повышения качества образовательных услуг

(Лицензированная Программа)

 ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ДИРЕКТОРОВ

ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ДЕТСКИХ ДОМОВ-ИНТЕРНАТОВ

АНМЦ «Развитие и коррекция» предлагает курсы повышения

квалификации на основе дистанционного обучения по теме:

«Организация и планирование социально-реабилитационного процесса

для умственно-отсталых воспитанников, проживающих в ДДИ»

(240 часов)

В программу курсов включены следующие разделы:

Часть 1.«Коррекционно-развивающий компонент в планировании работы заместителя директора» - это дидактические основы организации учебно-воспитательного и реабилитационного процесса в ДДИ. Модуль включает в себя:

- детальное рассмотрение понятия «коррекция», «реабилитация»;

- описание принципов и методов планирования учебно-воспитательного процесса с позиций коррекционно-развивающего подхода в условиях ДДИ;

- подробнейшее рассмотрение технологии планирования урока: как формулировать цели, задачи; как строить урок; как комбинировать методы и приемы; каковы требования к профессиональному использованию словесных, наглядных, практических методов обучения в работе учителей-дефектологов, воспитателей и пр.;

- образцы конспектов уроков проиллюстрируют данный научный подход с позиции его практической реализации;

- учебные планы и комментарии к ним, с учетом сегодняшнего сложного контингента воспитанников ДДИ.

Этот материал обеспечит высокий уровень методических знаний заместителя директора ДДИ.

Часть 2. Современные подходы к организации обучения и воспитания в ДДИ:

Система планирования уроков для воспитанников со сложной структурой дефектов. Особенности ВШК в ДДИ; циклограмма ВШК; график контроля; папка сопровождения воспитанника ДДИ; мониторинг адаптации воспитанников; рекомендации к заполнению дневников наблюдений, характеристик; мониторинг социальной компетентности воспитанников отделений социально-трудовой реабилитации; таблицы обследования воспитанников по разным направлениям; карта прохождения программы обучения и воспитания, и пр.

Часть 3. Основные направления социально-трудовой реабилитации воспитанников 14-18 лет.

В данный раздел включен пакет программ, разработанных для воспитанников, проживающих в ДДИ. Их цель – сформировать у подростка-инвалида систему трудовых умений и навыков, соотносящихся с реальными возможностями воспитанников, чтобы эти навыки помогали в обычной ежедневной жизни. Каждая программа содержит пояснительную записку, цели, задачи обучения, содержание обучения, тематическое планирование по годам обучения; перечень умений, сформированных в результате обучения. В пакет программ включены:

- Программа по обслуживающему труду (домоводство);

- Программа допрофессиональной подготовки по следующим специальностям: грузчик, уборщик, уборщик территорий, курьер, кухонный работник, мойщик посуды, подсобный рабочий, рабочий по стирке и ремонту одежды, санитарка, садовник, дворник.

- Программа по обслуживающему труду (прачка, техничка).

- Программа по швейному делу.

- Программа «Пальчики оближешь» (домоводство).

- Программа по работе с глиной.

Приложение:

№ 1. Таблица направления формирования навыков адаптивного поведения у воспитанников в группах с воспитателем.

№ 2. «Образец годового планирования социально-реабилитационного и воспитательной работы».

№ 3. «Циклограмма ВШК по социально-реабилитационной и воспитательной работы».

Видеоматериалы:

- Лекция «Сущность и содержание коррекционно-развивающего сопровождения учебно-воспитательного процесса: технология планирования, правила планирования и анализа коррекционного урока, требования к использованию методов обучения на уроке» (3 часа);

- Видеофильм «Открытые уроки в младших и старших классах с учащимися со сложной структурой дефекта (дети-инвалиды, дети с ОВЗ): «Музыка», «Математика», «Письмо»

По результатам обучения и итогового тестирования выдается

СВИДЕТЕЛЬСТВО (240 часов) о повышении квалификации Государственного

образца, подписанное членами комиссии – ведущими учеными,

авторами учебников и программ, специалистами Минобрнауки РФ